關(guān)于規(guī)培生的待遇問題,時不時掀起一陣波瀾。
最近,有網(wǎng)友爆料,其所在的醫(yī)院發(fā)布新規(guī):要給規(guī)培生發(fā)績效獎勵。這是一件好事,意味著規(guī)培生的待遇問題開始被醫(yī)院重視。但醫(yī)院規(guī)定,“給規(guī)培生的績效,要從帶教老師的科室績效中扣除。”
此規(guī)定一出,以前搶著要規(guī)培生的科室都拒絕帶學(xué)生,學(xué)生沒人帶了。
都是在打工,憑什么績效要分人?
“把帶教老師的績效分給培生”這一規(guī)定讓很多醫(yī)生疑惑不已——
規(guī)培醫(yī)生的收入是由國家補貼和醫(yī)院補貼兩者構(gòu)成,不使用科室績效。若是因規(guī)培醫(yī)生收入偏低,就簡單粗暴的從科室和帶教老師的績效里面扣除一部分來補貼,這樣的做法并不公平。
大家都是打工人,都是靠自己的勞動換取收益的,憑什么要把自己的辛苦所得分給別人?規(guī)培生都無法獨立值班,無法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,一旦出現(xiàn)醫(yī)療糾紛等相關(guān)的問題,還是帶教老師“托底”。
再者,為了讓學(xué)生學(xué)到東西,除了日常的工作之外,還得利用自己的休息時間查閱資料,給規(guī)培生講解知識點,培養(yǎng)他們的操作技能,培養(yǎng)他們的臨床思維等等.....
再者,有些規(guī)培生來規(guī)培,只是為了拿到規(guī)培證,并非是真心想要學(xué)東西。經(jīng)常不配合工作,給臨床教學(xué)帶來了不小困難。
若是這樣,都還得從帶教老師的績效工資里面,分一部分出來給規(guī)培生,表示很難接受。自古今來,有主動花錢來學(xué)東西,學(xué)技能的,卻沒聽說過還得花錢請別人來學(xué)東西的。
有醫(yī)生更是一針見血地指出:都要養(yǎng)家糊口,還不如直接拒絕帶教工作,自己多收病人。這樣不需要為學(xué)生能不能學(xué)到東西操心,也無需擔(dān)心自己的績效被分走。
這邊,帶教老師義憤填膺,那邊規(guī)培生們也一肚子苦水。
年近三十,還在溫飽邊緣掙扎!
實際上,從提出規(guī)培一直到國家相關(guān)部門發(fā)文,讓規(guī)培成為一種國家制度前,規(guī)培生醫(yī)生增長的速度并不快。
在此前,大家對規(guī)培并不了解,而且參與規(guī)培的醫(yī)生群體也并不穩(wěn)定,工資收入低成了大家不愿意規(guī)培的主要原因之一。
一名北京協(xié)和醫(yī)院畢業(yè)的醫(yī)生曾分享過他的規(guī)培生活:2011年,他畢業(yè)后去到北京一家大三甲醫(yī)院參加規(guī)培,當(dāng)時到手的基本工資只有2993元,房租需要花費1500元。慶幸的是,規(guī)培的醫(yī)院提供中餐和晚餐,加上周一到周五要上班嗎,周末上午也得查房,沒時間出去,不然這點錢真的生活都成問題。
有醫(yī)生也自嘲稱,明明自己也為科室的績效作出了貢獻,做基礎(chǔ)治療、值班、寫病歷、查房的等等....沒有功勞也有苦勞吧,但到頭來還拿著1500一個月的規(guī)培工資。
別人三十事業(yè)有成,家庭幸福,而我的三十就還在溫飽線上掙扎,靠父母救濟過活。
薪酬低,嚴重的付出和收獲不成正比,必然導(dǎo)致規(guī)培生不滿。
此前,一醫(yī)院研究生就曾因規(guī)培補貼被克扣發(fā)起反抗,要求醫(yī)院足額發(fā)放補貼,并且要將測血壓、測血糖等額外的費用支付給學(xué)生,此外還得單獨計算加班費、手術(shù)費等。若是醫(yī)院不進行待遇調(diào)整,他們拒絕排一線的班。
引起重視,已有醫(yī)院施行“同工同酬”
每隔一段時間,就鬧出規(guī)培相關(guān)的問題,其工資低一直飽受詬病。這些年層出不窮的花樣式“鬧”也引起了領(lǐng)導(dǎo)層的注意,對此出臺了各種相應(yīng)措施,力求改善規(guī)培生待遇問題。
此前,國家相關(guān)部門曾引發(fā)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》明確:對經(jīng)住培合格的本科學(xué)歷臨床醫(yī)師,在人員招聘、職稱晉升、崗位聘用、薪酬待遇等方面,與臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)專業(yè)學(xué)位碩士研究生同等對待。
在《廣東省人民政府辦公廳關(guān)于推動公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》中也有提出,“鼓勵公立醫(yī)院將住培師資的帶教工作量納入職稱晉升、績效分配體系。”
而北京大學(xué)人民醫(yī)院則響應(yīng)了號召,從去年8月份開始,將文件要求落地實施:全面實施臨床學(xué)生/學(xué)員基本獎和績效獎同崗?fù)曛贫?。該制度覆蓋各方面,包括基本獎金、績效獎和年終獎等。在相同科室、相同崗位上參與臨床工作,就會獲得同等的勞動報酬。
話題回到原文。
通過近幾年國家發(fā)布的相關(guān)文件,都能知道規(guī)培制度是需長期施行的,目前已有部分醫(yī)院開始實行專培。
為此,醫(yī)院應(yīng)該做的是思考如何平衡規(guī)培生和醫(yī)生之間的收入,而不是制造矛盾,將問題拋給帶教醫(yī)生或是科室。
同時,也希望各位正在規(guī)培和準備規(guī)培的同行擺正自己的心態(tài):飽受詬病的規(guī)培待遇問題,已經(jīng)引起重視,只是每一項改革都需要在時間的見證下不斷完善,相信在不久的將來我們能等到春暖花開。
撇開待遇問題來說,在規(guī)培中也能學(xué)到很多。能讓大家迅速的從理論過度到臨床,強化個人臨床經(jīng)驗的同時,迅速成為一個能獨擋一面的本專業(yè)的醫(yī)生。
最后,也希望咱們的帶教老師,能夠多關(guān)心關(guān)注一下規(guī)培醫(yī)生。畢竟,他們來規(guī)培學(xué)習(xí)的同時,也能幫大家分擔(dān)很多繁瑣的工作。而不是一味打壓、否認他們的存在價值!
來 源 | 愛愛醫(yī)
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