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    《兒童發(fā)展》雜志發(fā)表了美國匹茲堡大學和密歇根大學的研究人員在一項最新的研究結果，研究結果指出：如果孩子在青春期早期頻繁受到嚴厲的口頭訓導，可能會對孩子長大后的生活產(chǎn)生不利影響；嚴厲的口頭訓導不僅不會減少青少年的問題行為，還可能加重這一問題。
 

    此前很少有研究會關注青少年遭受的嚴厲口頭訓導的問題，這一研究則發(fā)現(xiàn)家長在孩子青春期早期對他們進行的嚴厲的口頭訓導會對他們以后的生活造成不利影響：在13歲時頻繁遭受嚴厲口頭訓導的孩子會在之后的一年里比不曾遭受嚴厲訓導的同齡人顯示出更多的抑郁癥狀，他們也更可能表現(xiàn)出諸如欺騙家長、偷竊、打架、在學校表現(xiàn)不良等等的品行問題。

    研究人員采用了縱向研究（又稱追蹤研究，即在較長一段時間內(nèi)對某些指標進行定期的系統(tǒng)性研究）的方法，研究了967個雙親家庭和他們的孩子，其中約一半是歐洲裔美國人，40%是非洲裔美國人，其余的為其他種族，同時，中產(chǎn)階級占了其中的大多數(shù)。這項研究持續(xù)了兩年，主要涉及的問題有：參與研究的家長和孩子的心理健康狀況、撫養(yǎng)孩子的方法、親子關系質(zhì)量以及一些基本的人口統(tǒng)計學數(shù)據(jù)。

    他們通過調(diào)查問卷的方式來評估青少年在13歲到14歲之間的品行情況，問卷包括的問題有：在過去的一年里，以下情況出現(xiàn)的頻率有多少：
    A在學校里品行不端
    B對父母撒謊？
    C從商店偷東西？
    D打群架？
    E為了找樂子而破壞公共或私人財產(chǎn)？

    對問題的回答評分從1分（從不）到5分（10次或更多）不等。

    針對家長則設計有如下幾個問題：在過去的一年中，如果你的孩子不服從你的命令或者犯了錯誤，你做出以下反應的頻率有多少：
    A對孩子大喊大叫？
    B咒罵孩子？
    C對孩子進行言辭上的侮辱？
    評分標準同上。

    結果發(fā)現(xiàn)，大約90%的美國家長都承認對所有年齡段的孩子至少進行過一次嚴厲口頭訓導，有一半的家長則承認采用過更過激的方式，比如咒罵、詛咒、說臟話等來直接訓導孩子。
研究指出，嚴厲的口頭訓導不僅不能解決孩子的行為問題，甚至還會加重這一問題。家長與孩子之間的敵對關系會降低青少年的自制力，讓他們易怒且好斗，這都會增加青少年的犯罪率并且讓他們?nèi)菀子衅沸猩系膯栴}。

    匹茲堡大學教育心理學助理教授、本研究的負責人WangMing-Te稱：“這是最先發(fā)現(xiàn)家長的嚴厲口頭訓導會對青少年成長造成不利影響的研究之一。傳統(tǒng)觀念認為，只要有強大的親子關系，嚴厲的訓導就不會有任何問題，而且孩子會認為‘他們這么做是因為他們愛我’。這一觀念具有誤導性，因為家長的事后溫情并不會減輕嚴厲訓導的影響。”
WangMing-Te總結道：“其實嚴厲的口頭訓導在各種情況下都是有害的。”

    他建議想要糾正孩子不當行為的家長最好與孩子進行討論，表達父母對孩子不當行為的結果的擔憂。這一研究的結果可以給家長們帶來啟發(fā)，讓父母學會用別的方法來教育孩子，而不再是大喊大叫。