國家衛(wèi)計委官網(wǎng)昨日發(fā)布《科技教育司2016年工作要點》,提出將協(xié)**育部恢復(fù)兒科學(xué)專業(yè)本科招生,督促共建院校率先舉辦兒科學(xué)本科專業(yè),支持有條件的高校加強兒科學(xué)人才培養(yǎng),擴大本科招生規(guī)模。這也是有關(guān)部門首次明確對恢復(fù)兒科專業(yè)的呼聲進行表態(tài)。
據(jù)專家測算我國目前兒科醫(yī)生缺口約20萬。我國每千名兒童擁有兒科醫(yī)生的比例是兒科醫(yī)生比例是0.4/1000,這個還是上海這樣的大城市的數(shù)據(jù)。而美國是1.6/1000,意味著一個中國兒科醫(yī)生要干四個美國同行的活。
這次將恢復(fù)兒科本科招生,只是管理部門為了緩解兒科醫(yī)生荒的組合拳之一,以前還包括了降低兒科執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試分?jǐn)?shù)線等等。這個恢復(fù)兒科招生對培養(yǎng)專業(yè)的兒科人才是有幫助的。相比臨床醫(yī)學(xué)來說,兒科醫(yī)學(xué)的專業(yè)培養(yǎng)更傾向于兒科方向,所以畢業(yè)生的兒科專業(yè)能力肯定更強一些。對提高兒科醫(yī)生的整體水平是很有幫助的。
但是這個舉措對緩解目前兒科醫(yī)生荒到底能起到多少作用呢?如果沒有抓住兒科醫(yī)生待遇和職業(yè)安全感這兩個主要矛盾。幾年后這個政策的效果會怎樣呢?我們靜觀其效。
首先兒科醫(yī)生工作缺乏職業(yè)安全感。因為30年獨生子女政策,很多家庭就一個金貴的孩子。所以在臨床診療中家屬稍有不滿意的,輕則惡言相向,重則拳腳相加。關(guān)于這個問題,我想這個不是僅僅是幾項法條可以搞定的。我們國家是否能向社會公眾傳遞尊醫(yī)重醫(yī)的觀念?我們看電視時會看到很多類型的公益片,可就沒有看過幾個關(guān)于尊重醫(yī)生的公益片?,F(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系緊張的背景下為什么不做呢?(如今醫(yī)患關(guān)系緊張與以前的某些媒體黑醫(yī)生不無關(guān)系,現(xiàn)在是不是該還公眾一個真實的醫(yī)生?)只有讓整個社會理解醫(yī)生、尊敬醫(yī)生,醫(yī)患關(guān)系才會和諧。才會吸引更多優(yōu)秀的人才當(dāng)醫(yī)生。
同時在發(fā)生醫(yī)患**時候,執(zhí)法人員能否對醫(yī)鬧傷醫(yī)行為嚴(yán)格執(zhí)法?相關(guān)部門能否不要對醫(yī)療**和稀泥式的維穩(wěn)?因為這樣的縱容只會使醫(yī)鬧傷醫(yī)愈演愈烈。
再一個兒科醫(yī)生工作壓力和強度大。上面說了我國兒科醫(yī)生工作量相當(dāng)于美國同行的4倍。如果加上工資還那么低,付出和回報嚴(yán)重失衡。那誰還愿意做兒科醫(yī)生呢?就算好不容易招到幾個兒科醫(yī)生,最后能走的還是走了。有些兒科醫(yī)生寧愿調(diào)崗到后勤部門打雜,拿點醫(yī)院平均獎。(因為兒科獎金很多時候不夠醫(yī)院平均獎)
就算現(xiàn)在恢復(fù)招生,5年本科、3年住院規(guī)培(和讀研一起)、兩年??埔?guī)培。他們也要10年后才能效力于兒科吧。10年后這波生育高峰也許都過了吧。能解決目前的燃眉之急嗎?遠(yuǎn)水能救近火嗎?
其實現(xiàn)在兒科醫(yī)生來源不是問題,我們國家每年畢業(yè)60萬醫(yī)學(xué)生,其中70%是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的,這些畢業(yè)生都可以考證、培養(yǎng)成兒科醫(yī)生,為什么他們很多畢業(yè)就改行,最終只有不到20%的畢業(yè)生留下來做醫(yī)生,且這其中沒有幾個想做兒科醫(yī)生的。為什么不拿點好政策把他們吸引過來當(dāng)兒科醫(yī)生?這樣不是能更快解決兒科醫(yī)生緊缺的問題嗎?
現(xiàn)在重要的是珍惜現(xiàn)有的兒科醫(yī)生,要想辦法留住這些“稀有人才”,不能一邊拼命招進來,一邊卻大量流失。那不等于白忙活了嗎?
加大對兒科的投入,這個理應(yīng)和重視教育投入一樣,這錢值得投!因為都關(guān)乎兒童的未來,關(guān)乎國家的未來,關(guān)乎民族的未來!
兒科醫(yī)生目前就很缺,現(xiàn)在開始恢復(fù)本科招生可以儲備兒科的后備軍,但是不能解燃眉之急。只有真正改善兒科待遇、增強兒科醫(yī)生職業(yè)安全感等目前顯得尤為重要。只有將兒科變得很有魅力了,自然會吸引很多優(yōu)秀的人。
最后,想給相關(guān)部門九字建議“招得來 用得上 留得住”,這樣定出來的政策就是好政策。
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